International School 33 - Gradignan

Clément.H

Nos 2 enfants de 8 et 10 ans entament leur quatrième année de scolarisation à l'IS33. Chaque matin, ils sont heureux de se rendre à l'école et n'appréhendent pas la rentrée au retour des vacances. Ils ont conservé les mêmes amis et connaissent parfaitement l'ensemble de l'équipe enseignante.
Il y a 4 ans, lorsque nos deux enfants était encore scolarisés dans le public, ils vivaient vraiment mal les moments passés à l'école. Notre fille de 4 ans pleurait beaucoup et notre fils de 6 ans ne voulait plus aller à l'école, il ne dormait presque plus la nuit. En 15 jours à l'IS 33, leur comportement a totalement changé. Aujourd'hui, mon fils, qui était un enfants très timide, a appris à s'exprimer avec aisance en publique et a repris confiance en lui. Ma fille est heureuse, enthousiaste et elle est maintenant très à l'aise en anglais.
J'ai enseigné moi-même en école maternelle publique pendant plus de 13 ans, j'ai pris la décision de quitter ma profession récemment. En effet, j'étais fatiguée des conditions de travail pour les enseignants, mais surtout épuisée psychologiquement d'assister chaque jour, impuissante, aux mal être de nombreux élèves qui ne trouvent pas leur place dans les écoles traditionnelles.
Le matin lorsque je dépose mes enfants à l'Is 33 et que je rentre dans le bâtiment, je suis chaque fois frappée par l'ambiance apaisée qu'il règne dans les couloirs.
Les nombreux projets, l'équipe bienveillante, les sorties, les célébrations, les petits effectifs, l'apprentissage de l'anglais, voici une liste exhaustive de tous les points positifs qui font de l''IS 33 un établissement unique.
Aujourd'hui, nous ne changerions nos enfants d'école pour rien au monde!
Merci à toute l'équipe de leur travail au quotidien auprès de nos enfants.

Christelle Alba

Après une année de déscolarisation suite à une situation de harcèlement scolaire que nous avons découvert tardivement notre fils a développé une phobie scolaire et se trouvait en grande détresse psychologique. Ne sachant plus vers qui nous tourner nous avons pensé à l école Montessori proche de notre domicile qui avait une section collège depuis peu. Notre fils a eu le courage de retenter une scolarisation alors qu il était très affecté et en situation de grand manque de confiance en lui et en les autres. Il a intégré une classe de 4 ème en 2018, retrouvé le goût de l école, le goût de la vie et grâce à un environnement, un encadrement et des professeurs qui s adaptent à chaque élève, sont à l écoute il vient de terminer sa scolarité en DP 2 en mai 2024. Rodolphe le Directeur son épouse Noémie, Stéphanie la professeure principale des DP2, ainsi que tous les autres enseignants sont bien plus que des intervenants, ils sont soucieux du bien être de chaque élève, de la qualité des apprentissages et du niveau des acquisitions. Le niveau exigé dans chaque matière correspond aux exigences des programmes de l éducation nationale et prépare les élèves aux échéances en terme d examens. Nous sommes en lien avec les enseignants qui nous tiennent informés de la situation de nos enfants d un point de vue scolaire ou plus simplement d un point de vue intégration, état d esprit, bien être...... Ils ne se cantonnent pas aux exigences scolaires mais soutiennent, accompagnent, écoutent et motivent lorsque ceci est nécessaire et nous leur en sommes reconnaissants. Merci à Rodolphe, Noémie, Stéphanie et l équipe enseignante en général car l avenir scolaire et personnel de notre fils était sombre mais ils ont tout mis en oeuvre pour l aider à retrouver avant tout l estime de lui même, la confiance en lui, oser aller vers les autres et reprendre une scolarité normale. Un énorme merci pour votre soutien à notre famille qui vous sera toujours reconnaissante !

Corinne COULON

Bonjour. Ma fille est en DP1 et je suis très heureuse de son évolution depuis 2 ans. Das weg Ist das Ziel. Pour ceux qui ne comprennent pas, c'est une école internationale. Donc votre enfant sera bien accueilli !

Flora Heigner

Vraiment très déçue de nos 4 années scolaire dans cette école.
La recherche de l'élitisme est le principal ressentit.
De nombreux parents font le même choix de partir.
Construisez votre propre avis, et pas seulement sur les avis google !!

Nous partirons, avec soulagement.

Jean-Paul Deloffre

Nos deux fils de 12 et 14 ans sont scolarisés à l’IS 33 où ils ont trouvé un environnement très ouvert sur le plan du développement personnel mais aussi exigeant en termes pédagogiques. La taille des classes, très réduite, facilite beaucoup l’apprentissage et la relation avec les professeurs. Ces derniers sont très impliqués, très gentils et semble-t-il d’excellent niveau. Le nombre important d’élèves anglophones est un atout évident pour devenir presque bilingue. Avec le recul de cette année scolaire, cette inscription à l’IS nous semble avoir été une très bonne décision.
Jean-Paul DELOFFRE

Marie Donck

Nous avons choisi cette école (a l'époque collège montessori) parce que notre fils était malheureux dans le système éducatif traditionnel, approchant de la phobie scolaire malgré des échanges avec le psychologue scolaire et un PPRE (plan personnalisé de réussite de l'élève). Le bilan est largement positif: il a retrouvé une bonne sérénité. Il est encouragé dans ses efforts, compris dans ses difficultés. Les enseignants font preuve de bienveillance, de confiance mais aussi d'exigence. Les petits effectifs permettent aux professeurs de porter une attention à chacun. La personnalité vive et curieuse de notre fils est valorisée. On ne cherche pas à mettre les élèves dans un moule mais plutôt à tirer parti de leur individualité.
Il y a beaucoup de propositions d'activités extra scolaires / de convivialité ainsi que d'actions de solidarité.
L'accent est mis sur le travail, la progression, le sens des apprentissages plutôt que sur les notes.

E Girard

Bonjour,

Mon fils, en DP1 cette année, est inscrit à l’IS33 depuis maintenant quatre ans. Il vit sa scolarité dans une ambiance bienveillante et positive. Il s’y sent très bien et ne regrette pas son choix.
Les enseignants sont professionnels, disponibles et investis dans la réussite des enfants. Ils font en sorte que chacun trouve son équilibre et avance dans les meilleures conditions.
Le projet pédagogique est bien défini. Au-delà de l’acquisition des connaissances académiques, il s’attache à développer les compétences des élèves en stimulant leur capacité de réflexion, leur esprit critique, leur curiosité intellectuelle ou encore leur compréhension interculturelle favorisée par la multiplicité des nationalités présentes à l’école. C’est une approche plus ouverte qui demande cependant un temps d’adaptation aussi bien de la part des enfants que des parents.
L’enseignement bilingue (anglais) dès les petites classes est sans conteste un atout.
Le Baccalauréat International (IB) est exigeant et d’un niveau élevé. Il demande aux élèves un important investissement personnel mais en les rendant indépendants et autonomes, il les prépare solidement aux études supérieures.
A noter également que l’école fait en sorte de ne pas être qu’un lieu d’apprentissage. Elle organise régulièrement de nombreuses activités (sorties, fêtes, voyages, …) qui lui confèrent un esprit familial très apprécié des élèves.
Pour terminer, la communication avec la Direction et notamment le Directeur est facile, fluide et directe. Les échanges se font en toute transparence aussi bien avec les parents qu’avec les élèves.
Nous voulions que notre fils vive sa scolarité différemment et c’est le cas. Le bilan est positif.

Celine ROY

Ma fille s'est transformée, elle est beaucoup moins stressée, adore aller au collège. Mon regret: ne pas avoir connu cette école plus tôt!
Le travail s'appuie sur la méthode Montessori. Les élèves sont proches des enseignants et inversement!
Un voyage humanitaire vient d'être organisé, permettant à nos enfants de découvrir d'autres modes de vie, de s'ouvrir aux autres.
A découvrir et à adopter !